近熱播的都市話題家庭喜劇《虎媽貓爸》受到全民熱捧,虎媽趙薇、貓爸佟大為、獅子姥爺韓童生、狐貍奶奶潘虹等家長(zhǎng)紛紛拿起自己的教育理論,要在兔妞的小學(xué)教育階段大展拳腳,而兔妞作為家長(zhǎng)期望的“承載體”,其實(shí)早已不堪重負(fù),心理壓力越來(lái)越大,也由此將教育激辯推至新。終導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理障礙,孩子的學(xué)習(xí)也隨之出現(xiàn)了嚴(yán)重的困難。

圖片來(lái)源：《虎媽貓爸》電視劇截圖

　　現(xiàn)實(shí)中,我們身邊就有這么一群孩子,無(wú)論上多少補(bǔ)習(xí)班,成績(jī)都難以改善,讓家長(zhǎng)非常揪心。他們往往閱讀時(shí)跳字漏行、不能理解課文含義、書(shū)寫(xiě)時(shí)字忽大忽小、握筆姿勢(shì)不佳、左右顛倒;課堂上注意力難以集中,好動(dòng)難以安靜;生活中丟三落四,不擅長(zhǎng)情緒表達(dá);容易迷路、沒(méi)有時(shí)間概念或不易掌握時(shí)間……這些孩子往往被貼上了“笨小孩”的標(biāo)簽。孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題,家長(zhǎng)并沒(méi)有引起足夠的重視,反倒是因?yàn)橛X(jué)得對(duì)孩子的管教不嚴(yán),缺少“虎媽狼爸”的魄力,進(jìn)而通過(guò)嚴(yán)格甚至嚴(yán)苛的虎媽“精英教育”、狼爸“教鞭教育”、獅子老爺“棍棒教育”嚴(yán)管孩子。熟料孩子在這種越管越蔫、越蔫越管的惡性循環(huán)中,背負(fù)山大的壓力承受不屬于這個(gè)年齡承受的心理負(fù)擔(dān)而叛逆甚至墮落,家長(zhǎng)也是跟著操碎了心。

　　反觀一些“挺貓派”的家長(zhǎng),推行快樂(lè)教育,支持孩子快樂(lè)成長(zhǎng),不要施加過(guò)多壓力。這些父母認(rèn)為,比起上的精英教育,更希望孩子有一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的童年。所以他們的教育方式通常比較寬松,更容易與孩子互動(dòng)。與孩子多溝通多交流,將選擇權(quán)適度放給孩子,強(qiáng)調(diào)快樂(lè)教育、自主發(fā)展,但并未是放手散養(yǎng),在尊重的基礎(chǔ)上適當(dāng)讓孩子做更多選擇來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)照樣很棒,心理也非常的健康陽(yáng)光,長(zhǎng)大后照樣能成才,而且還會(huì)更加的自信自立,自強(qiáng)向上。

　　當(dāng)然,一些持“中立觀點(diǎn)”的專(zhuān)家和家長(zhǎng)認(rèn)為,要學(xué)虎媽還是學(xué)貓爸,家庭教育的策略是強(qiáng)硬還是寬松,并非問(wèn)題的關(guān)鍵。關(guān)鍵在于,孩子本身是千差萬(wàn)別的,不能照搬照用他人經(jīng)驗(yàn)。他們認(rèn)為,不是虎媽貓爸的教育方式孰優(yōu)孰劣,而是哪一種方法更適合某一個(gè)具體的孩子。

　　當(dāng)然,本文不想過(guò)多的去評(píng)論到底哪一種教育方式更好。當(dāng)孩子出現(xiàn)“無(wú)論上多少補(bǔ)習(xí)班,成績(jī)都難以改善”時(shí),家長(zhǎng)除了揪心還應(yīng)該做點(diǎn)什么?北京胡亞美兒童醫(yī)學(xué)研究院的特聘專(zhuān)家、國(guó)際高級(jí)心理咨詢(xún)師、上海鴻慈兒童醫(yī)院兒童心理中心主任南方副主任醫(yī)師認(rèn)為,這些被貼上“笨小孩”標(biāo)簽的孩子,他們可能正遭遇一種隱形的障礙——學(xué)習(xí)困難!

　　這些孩子的智力正�；蛘吒哂谄骄�水平,可是無(wú)論怎樣努力學(xué)習(xí),他們的付出總也得不到相應(yīng)的回報(bào),甚至還被老師、家長(zhǎng)、同學(xué)冠上“壞孩子、笨孩子、懶孩子”頭銜。“導(dǎo)致這種情況的原因很多,比如生理因素、家庭教育等環(huán)境因素、心理因素、營(yíng)養(yǎng)與代謝等等都可能導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難”,南方介紹,“中國(guó)內(nèi)地約有1500萬(wàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難,但實(shí)際上,學(xué)習(xí)困難并不可怕,連著名科學(xué)家愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦等名人都有嚴(yán)重的閱讀障礙,大家所熟知的好萊塢明星阿湯哥湯姆克魯斯也是重度閱讀障礙患者,但這些都不妨礙他們走上成功道路。”

　　當(dāng)腦癱、智障、自閉、抽動(dòng)或殘疾、貧窮等大部分顯性的困難正陸續(xù)得到全社會(huì)、全世界的關(guān)注和救助時(shí),像“學(xué)習(xí)困難”這樣隱性的障礙也到了需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的時(shí)刻。這些看起來(lái)智力正常、像是沒(méi)有任何問(wèn)題的孩子,卻正在承受由于學(xué)習(xí)失能而帶來(lái)的誤解和忽略,并由此走上不確定的未來(lái)路。在《虎媽貓爸》電視劇大熱的背景下,我們也希望家長(zhǎng)在反思自己教育方式的同時(shí),能及時(shí)關(guān)注孩子的心理健康,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

　　在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,北京胡亞美兒童醫(yī)學(xué)研究院上海診療基地、上海鴻慈兒童醫(yī)院推出了青少年兒童學(xué)習(xí)困難免費(fèi)篩查套餐,包含學(xué)習(xí)困難篩查、注意力分析、腦功能檢查、智力檢查等內(nèi)容,每天僅限10個(gè)名額。如果家長(zhǎng)懷疑孩子有學(xué)習(xí)困難,建議帶孩子進(jìn)行這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)的評(píng)估。

　　篩查時(shí)間:即日起-2015年6月15日

　　篩查地點(diǎn):上海市閘北區(qū)寶上路455號(hào)