讓小豬班納講一個(gè)故事給你聽(tīng)
無(wú)限芬芳落盡,惟有綠樹(shù)依然。
因?yàn)樗趷?ài)的土壤里,奉獻(xiàn)著自己,卻也壯大著自己。
生活便是如此,步步人生路,我們需要學(xué)會(huì)的,是同情,是愛(ài)。
所以,2015年9月29日,小豬班納繼續(xù)陽(yáng)光計(jì)劃,攜手9組愛(ài)心家庭走進(jìn)了湖南省永州市洞心小學(xué),去看望留守的孩子們。
這個(gè)秋天,講一個(gè)故事給你聽(tīng),關(guān)于感動(dòng),關(guān)于愛(ài)。
2014年秋天,小豬班納曾來(lái)過(guò)洞心小學(xué),灰暗的矮樓,東倒西歪的黑板,滿目的破舊與衰敗,看著教室里的孩子們天真單純的笑臉,我們止不住地心酸。
而今年,當(dāng)大巴車駛進(jìn)洞心小學(xué)的時(shí)候,我們很驚喜。
放眼看去,是新蓋好的教學(xué)樓,明亮的教室,嶄新的桌椅。
因?yàn)樾∝i班納2014年陽(yáng)光計(jì)劃的施行,洞心小學(xué)的孩子們得到社會(huì)更多的關(guān)注,已順利開(kāi)始在新教學(xué)樓上課。
我問(wèn)洞心小學(xué)的孩子們,他們愛(ài)什么書(shū)?
來(lái)之前我曾想過(guò),他們的回答總不至于是語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)吧,想想就很可笑。
可是,那些可愛(ài)的孩子們卻說(shuō),他們愛(ài)的就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)書(shū)。問(wèn)為什么卻答不上來(lái)了。
年幼的他們,守在故土,父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)努力打拼也不過(guò)是為了滿足他們“想讀書(shū)”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想,可是,他們依舊讀不到書(shū)。
其實(shí),小豬班納愛(ài)心書(shū)屋的意義就是如此簡(jiǎn)單——為了這些孩子們小小的讀書(shū)夢(mèng)想。
除了搭建愛(ài)心書(shū)屋,陽(yáng)光計(jì)劃還邀請(qǐng)愛(ài)心家庭走訪學(xué)校里一些比較困難的孩子的家庭。
走訪歸來(lái),大家的心情明顯沉重了很多,互相交流也是不勝唏噓。
一位爸爸談起他走訪的家庭——父親年邁,母親精神失常,孩子那么小就要支撐家庭。
堂堂七尺男兒卻潸然淚下,其他家庭的父母?jìng)円捕际菙?shù)度哽咽。
那一刻,我們被洞心小學(xué)孩子們的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng),也被這些父母?jìng)內(nèi)彳浀膬?nèi)心所感動(dòng)。
在這里,這樣困難的家庭有太多,這樣悲傷的故事也有太多。
他們一年甚至見(jiàn)不到父母一面,卻依舊深愛(ài)著父母,沒(méi)有抱怨。
他們心心念念想讀書(shū)又沒(méi)有書(shū),卻依舊熱愛(ài)著學(xué)習(xí),沒(méi)有埋怨。
在離開(kāi)的時(shí)候,我們被洞心小學(xué)的孩子們包圍了,一直問(wèn)著,還能再見(jiàn)到我們嗎?
他們舍不得我們離開(kāi),一如我們舍不得離開(kāi)他們。
短短的相處,卻有太多的感動(dòng)與快樂(lè)。
對(duì)我們而言,洞心小學(xué)的孩子們是讓人心疼的。
可他們依舊快樂(lè),依舊愛(ài)這個(gè)世界的美麗,他們用著全部的熱情與微笑來(lái)對(duì)待我們這些曾經(jīng)“陌生”的人們。
我們愛(ài)孩子們純真的笑臉,更孩子們堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。
可是,也正是因?yàn)橛兄@么多可愛(ài)的善良的人,洞心小學(xué)的孩子們才能夠承受困難,更感受陽(yáng)光。
那一刻,我們被洞心小學(xué)孩子們的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng),也被這些父母?jìng)內(nèi)彳浀膬?nèi)心所感動(dòng)。
在這里,這樣困難的家庭有太多,這樣悲傷的故事也有太多。
可是,也正是因?yàn)橛兄@么多可愛(ài)的善良的人,洞心小學(xué)的孩子們才能夠承受困難,更感受陽(yáng)光。
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